ДЛЯ ДЕТЕЙ
CHE-CAMP
Полный день: 5 дней с 9-00 до 17-00
Стоимость: 29000 дин. за смену
Неполный день: 5 дней с 9-00 до 15-30
Стоимость: 24000 дин. за смену
Смена длится 5 дней с 9-00 до 15-30 (неполный день) или до 17-00.
В течение дня обязательно перекус и физическая активность, прогулки и горячий обед.
В каждой смене есть два занятия в день. Одно занятие - по теме смены, и второе занятие - в Столярке!
Режим дня:
9.00-9.30 сбор
9.30 - 10.30 прогулка, экскурсии
11.00 - 12.15 занятие ПО ТЕМЕ СМЕНЫ
12.15 - 12.45 свободное время, игры
12.45 - 13.15 обед
13.15- 14.15- отдых, игры, фильмы
14.15 -15.30 занятие В СТОЛЯРКЕ
15.30 - 17.00 прогулкаПРОГРАММА СМЕНЫ
...Маловато будет?
Ну нет, у нас есть все для новогоднего настроения и веселого занятия.
На смене дети познакомятся со стоп-моушн анимацией и создадут собственный короткий мультфильм по мотивам «Падал прошлогодний снег». Ребята будут придумывать персонажей, лепить и рисовать декорации, снимать покадрово сцены и собирать готовый фильм — весёлый, атмосферный и полностью сделанный ими.
А в столярке сделают специальный станок для сьемки мультфильмов дома.
И вас научат)
ПРОГРАММА СМЕНЫ
ПРОГРАММА СМЕНЫ
- День 1. Архитектура зимнего города
Эскизы: дети придумывают форму и стиль своих домиков (классика, модерн, сказка).
Пробные макеты из картона: разметка, вырезание окон и дверей.
- День 2. Основы макетирования
Усиление домиков: сборка объёмных форм из картона, прорисовка деталей маркерами.
- День 3. Декор и атмосфера
Создание «снега» из синтепона: сугробы, крыши, дорожки.
Пробный монтаж: расставляем домики на платформе.
- День 4. Свет и композиция
Тестовая подсветка: проверяем, как выглядит композиция в полумраке.
Доработка деталей: вывески, деревья, мини-ёлки из картона или пенопласта.
- День 5. Финальная сборка и презентация
Последние штрихи: оформление границ, добавление мелких элементов.
Небольшая презентация: каждый ребёнок показывает свой домик или часть улицы.
Домашний светильник упаковываем и готовим к отправке домой.
Посмотрим мультфильм, вспомним его замечательного автора, Александра Татарского, посмеёмся и обсудим.
Знакомимся с техникой покадровой перекладной анимации и смотрим примеры работ.
Обсуждаем идеи и рисуем раскадровку.
Вторник
Рисуем и лепим персонажей и реквизит. Создаем и фотографируем фон. Создаём последовательность и примеряем покадровое движение.
Среда
Рисуем фоны и снимаем первые кадры.
Четверг и пятница
Съёмка и монтаж.
Узоры и рисунки составляются из фрагментов разбитой керамической плитки, посуды и стекла. То есть частички мозаики не изготавливаются специально, цвета и полутона подбираются уже из расписанного керамического боя.
И вот тут открывается огромный мир красоты цвета и фактуры. Процесс здесь сильно отличается от классической мозаики, ведь именно кусочки керамики говорят нам какая будет мозаика!
День 1
Введение : Что такое мозаика и Тренкадис (Гауди, Парк Гуэль, сказочный стиль).
Колотим керамику! Разделяем по цветам подготавливаем материалы для работы
Готовим из картона форму(например, лошадь - символ года)
Разбиваем форму на цвета и начинаем выкладывать мозаику ( клей пистолет или клей по керамике)
День 2
Продолжаем работать с формой, заканчиваем выкладывать мозаику, учимся размешивать и наносить затирку для плит. Оставляем сушится до завтра.
День 3/4
Делаем карандашницу или горшок для цветка. На столярке дети делают 5 квадратных не больших заготовок 12 на 12 см. Делаем простую композицию на 4х квадратах из 5 и выкладываем мозаику, и потом все соединяем шкурим и доводим до ума
День 5
Завершающие работы над изделием. Готовим мини-выставку для родителей.
Повторяем наш хит!
Предлагаем настоящую фэшн-неделю в нашем лагере, где каждый участник сможет стать дизайнером и создателем своей супер-трендовой сумки из джинсов! Это будет не просто сумка, а аксессуар, который будет совершенно уникальным! Еще мы познакомим детей с понятием Апсайклинг (повторное использование), и расскажем, почему сегодня очень важно заботиться о природе и экологии.
Кстати, примем в дар старые джинсы!
Что мы будем делать?
Создавать трендовую сумку из переработанных джинсовых материалов. Вместе с нашим педагогом разберем все детали: выберем форму, продумываем стиль и дизайн, чтобы каждая сумка отражала характер и вкус своего создателя.
Декорировать обвесами (bag charms) – сделаем специальные аксессуары и подвески для сумок, чтобы добавить уникальности и индивидуальности каждому изделию. Это могут быть разнообразные подвески, цепочки, тканевые или кожаные вставки – все, что подчеркнет креативность и фантазию каждого участника.
Эко-тренд в действии! Мы будем использовать старые джинсовые вещи, превращая их в модные и стильные аксессуары. Так что, помимо креативного процесса, мы поддержим идею ответственного потребления и дадим вторую жизнь вещам, которые когда-то стали неактуальными.
Итог
По завершении лагеря у каждого будет собственноручно созданная трендовая сумка, которую можно будет носить с гордостью или подарить близким. А главное, участники получат незабываемый опыт работы с модой и дизайном, а также осознают ценность переработки и творческого подхода к созданию стильных вещей!
Наш педагог по Архитектуре, Сара Вуйичич - фанат истории о Гарри Потере! У нее даже есть Волшебная шляпа!
За пять дней дети сделают один большой макет замка Хогвартс (отличное задание на командную работу) и еще персональные макеты - архитектурные и интерьерные фрагменты замка и не только. В ход пойдут картон, бумага, текстиль, декоративные элементы, краски, клей, пенопласт и многое другое. Все что надо, у нас есть!
ПРОГРАММА
День 1. Основы замковой архитектуры + эскизы Хогвартса
Вступление: что общего у замков и Хогвартса (готика, башни, тайные проходы).
Быстрый скетчинг: нарисовать свой “магический замок”.
Разработка базовой формы замка (выбираем башню/главные ворота/главный холл).
Начало создания макета: каркас башни из картона.
День 2. Строим Хогвартс: башни и стены
Макетирование: продолжаем строить башни (работаем с объемами и окнами).
Детализация: добавляем бойницы, арки, балконы.
Украшение фактуры: имитация кирпича, камня (через текстуру бумаги, рельеф).
Конструируем первую общую стену замка.
День 3. Волшебные лестницы и потайные комнаты
Мини-лекция: как в Хогвартсе работают “живые лестницы” и скрытые двери.
Практическая часть: проектирование макета лестницы-перевертыша или потайной комнаты.
Механика: делаем простые подвижные элементы (лестница, поворотная дверь).
День 4. Волшебные витражи и факультетские залы
Вдохновение: примеры витражей факультетов.
Работа над декором макетов: делаем витражи из прозрачных пленок или цветной бумаги.
Строим мини-зал для факультета (свитки, камин, кафедра).
Работаем над объединением всех элементов в одну композицию.
День 5. Завершение Хогвартса + выставка
Финальная сборка: соединение башен, стен, залов в общий макет “Школы магии”.
Расстановка макетов: создаём макет территории Хогвартса с главными постройками.
Украшение деталей: деревья, мосты, озеро.
Презентация проектов: защита своего “магического уголка” на макете.
На этой смене фокус будет на изучении и создании текстильных дизайнов. Студенты познакомятся с разнообразными техниками, такими как блок-принтинг, тайдай, эбру, вышивка и пр., которые помогут им создать свои собственные ткани.
Результат: Участники разработают несколько своих текстильных паттернов, которые можно будет использовать для дизайна одежды или аксессуаров.
ПРОГРАММА
День 1. Погружение в текстильный дизайн
Знакомство с направлением: зачем нужен текстильный дизайн в моде и интерьере. Интерактивная лекция: истории узоров и фактур со всего мира.
Мастерская: пробные эскизы для своих будущих тканей.
.
День 2. Блок-принтинг — искусство штампов
Изучение техники блок-принтинга: создание узоров с помощью трафаретов и штампов.
Работа с текстильными красками.
Изготовление собственного текстильного принта.
День 3. Тай-дай — магия цвета
История тай-дай и современные тренды окрашивания ткани.
Практика: создаем футболки, сумки или шарфы в технике тай-дай.
Эксперименты с цветами и узорами.
День 4. Вышивка и текстильные акценты
Основы ручной вышивки: от простых стежков до декоративных элементов.
Применение вышивки для декорирования тканей.
Создание мини-работ на ткани.
День 5. Финальный проект: Моя коллекция
Завершающая работа: создание небольшого текстильного проекта (панно, мини-сумка, интерьерный постер).
Оформление своих работ в мини-выставку.
Презентация своих коллекций перед родителями и друзьями.
Результат: полноценный проект, сочетающий все изученные техники.
ПРОГРАММА
День 1:
Изучаем принципы полета самолета, силы действующие на крыло, аэродинамические профили.
Делаем бумажную модель самолета
День 2:
Изучаем управление самолетом, взлет, прямой полет, повороты, посадка.
Регулируем и запускаем бумажный самолет. Конкурс на дальность полета
День 3:
Приступаем к изготовлению модели планера с размахом крыла 455 мм: Схематика из пенопласта. Формируем и клеим профиль крыла. пока крыло сохнет, изучаем другие формы крыльев, их применение на различных скоростях, особенности.
День 4 :
Продолжаем клеить планер: крепление крыла, регулировка центра тяжести, проверка конструкции на прямой полет.
День 5 :
Ура! Тесты на улице! Регулировка в полете: убираем "горку", добиваемся прямого полета на максимальную дальность. Устраиваем соревнования
На этой творческой программе мы пройдём путь от простой идеи до яркого, стильного аксессуара, сделанного своими руками — своего собственного шопера!
Что будем делать:
Научимся работать с простыми выкройками шопера — парочку самых несложных, но интересных.
Освоим базовые приёмы шитья: кто постарше — будет работать за машинкой, кто помладше — с помощью наставника
Познакомимся с техникой принта с отпечатком — листья, трафареты, штампы: создадим авторский рисунок прямо на ткани
Придумаем и сделаем обвес для шопера — модные брелоки, подвески, бирки, кисточки и значки из разных материалов
Поговорим о том, как шопер может дополнить образ, и научимся стилизовать аксессуар под себя
Фишка программы: у каждого получится абсолютно уникальная вещь, которую хочется носить и показывать друзьям. Это уже не просто поделка, а настоящий дизайнерский аксессуар!
В конце устроим мини-фотосессию с нашими шоперами и представим их в формате модной презентации.
Познакомим детей с основами стрит-арта. Покажем, что искусство может существовать за пределами галерей и музеев, и научим их работать с разными уличными техниками – от керамики до граффити и пиксель-арта.
Программа смены
День 1: «STREET TAG» – Создание собственного граффити-тега
Что такое теги и почему у каждого уличного художника есть свой стиль?
Разбираем историю тегов: от первых граффити-надписей до логотипов Nike и Stone island. Дети придумывают и рисуют свой уникальный тег или логотип.
Переносим тег на кусок самодельной стены из полимерной глины (можно приклеить магнит с обратной стороны)
Фишка занятия: Дети получают реальный граффити-тег, который можно использовать для дальнейших работ + магнит на холодильник или плиточку для реальной уличной инсталляции.
День 2 и 3: «Pixel Street» – Керамическая мозаика в стиле пиксель-арта
Как связаны мозаика и 8-bit игры? Как стрит-арт проникает в цифровой мир?
Дети создают пиксельное керамическое панно с любимым персонажем (Minecraft, Pac-Man, Among Us) или символом (сердечко, смайл, слово «Love!»).
Разбираем, как маленькие кусочки складываются в целый рисунок, как пиксели в игре.
Фишка занятия: Готовую мозаику можно повесить на стену и интегрировать в контекст улиц Белграда
День 4: «Fast Printing» – Создание трафаретов
Как Бэнкси делает свои работы так быстро?
Дети придумывают свой трафарет – образ или символ, который легко повторять.
Вырезают его и используют для нанесения на бумагу, ткань или картон.
Делаем мини-постеры
Каждый ребенок уходит с собственным трафаретом, который можно использовать снова и снова.
День 5: «STREET ART SHOW» – Финальная выставка
Как стрит-арт существует вне галерей? Как можно презентовать свои работы?
Дети оформляют мини пространство-выставку своих работ – пиксельная мозаика, граффити-тег, расписанная керамика, трафареты.
Делаем фотозону из крупных картонных листов, используем штукатурку, краску для имитации стен и располагаем свои изделия в стиле уличного искусства.
Устраиваем перформанс – дети объясняют, что их вдохновило на создание своих работ.
Подведение итогов лагеря и проживание каждой работы через устный рассказ.
Итог Смены :
Дети не только попробуют разные техники стрит-арта, но и создадут реальные объекты, которые можно использовать в жизни.
Они узнают, что уличное искусство – это не просто граффити, а целая культура, в которой можно быть художником, дизайнером, скульптором.
Финальная выставка и мини-перформанс дадут каждому возможность почувствовать себя настоящим уличным артистом!
Этот курс – про свободу, креативность и искусство, которое можно носить, трогать и видеть вокруг себя!
Познакомим детей с основами архитектуры и урбанистики, попутно развиваем творческое мышление и навыки командной работы. будем делать один на всех (но большой) макет города будущего. Ну и как тут обойтись без помощи Искусственного интеллекта? Правильно, никак. Будем учиться с ним общаться!
ПРОГРАММА
День 1: Введение в архитектуру и урбанистику
Знакомимся, в теории изучаем основы архитектуры и урбанистики. Город - какой он? изучаем ключевые понятия: планировка, зонирование, жилые и коммерческие пространства. Устроим брифинг на тему: Как выглядит идеальный город? Поштурмим, запишем все идеи.
День 2: Исследование технологий и ИИ
Как новые технологии влияют на градостроительство? А как ИИ меняет подход к проектированию? Знакомимся с инструментами ИИ, которые помогут им создать эскизы своих идей. Все вместе пишем промпт, ждем эскизы и обсуждаем полученные результаты.
День 3: Проектирование и разработка
Приступаем к макетированию: изучаем масштаб, создаем генплан, обсуждаем общественные и зеленые зоны. Изучаем материалы для макета, введение в макетирование. Еще важно обсудить правила безопасной работы с инструментами.
День 4 и 5: Изготовление макета и итоговая презентация
Каждая группа участников работает над своим участком города, опытные наставникик помогают. и не только советом). По завершении работы - готовим демонстрацию и презентации для защиты проекта перед родителями. Выступаем! Еще подведем итоги: что нового узнали, чему научились, что понравилось больше всего.
Эта программа позволит детям не только научиться основам архитектуры, но и погрузиться в мир творчества, технологий и командной работы, создавая свой уникальный проект!
Покрасим все! В начале создаем различные арт-объекты, а потом красим. Знакомимся с нестандартными материалами, не ограничиваемся в размерах. Будет весело, масштабно и красочно!
ПРОГРАММА
День 1: Арт-объект из монтажной пены
Делаем заготовки для тотема: каждый участник выберет (или придумает) свой мотив, потом берем баллон с монтажной пеной и, соблюдая правила безопасности, сделает заготовку. Пока она сохнет - сделаем фото-портреты, превратим их в стилизованное изображение.
День 2: Авто-портрет с помощью аэрозольной краски
Переносим стилизованные портреты на бумагу/картон и вырезаем шаблоны. Берем краску в баллончиках и работаем как графити-художники(не забываем о мерах безопасности): наносим краску на шаблон и получаем авто-портрет! Но сначала доливаем монтажной пены на заготовки для арт-объекта и они сохнут до следующего дня.
День 3: Собираем тотем и готовим панно
Высохшие заготовки шлифуем и покрываем папье-маше. Еще немного терпения - до следующего дня они снова будут сохнуть. А пока - начнем собирать БОЛЬШОЕ настенное панно, которое тоже загрунтуем аэрозольной краской.
День 4 и 5: Красим!
Готовьте сменную одежду! Что бы не было страшно испачкаться, так как краски будет много! И не только на тотеме, который мы наконец то раскрасим! Панно тоже ждет преображение - море цвета и фантазии. И не только панно, краска будет везде. Зато весело, красочно и креативно! Не забудьте прийти на финальную выставку работ.
Эта программа позволит детям не только научиться основам графического дизайна, но и погрузиться в мир творчества, технологий и командной работы, создавая свой уникальный проект!
Каждый участник создаёт 3D-модель дома в программе SketchUp, в котором хотел бы жить — удобного, красивого и экологичного. Архитектурное проектирование в программе - отличное знакомство с профессией. Картинка, которую вы видите чуть выше - как раз такой проект, созданный нашим 12летним студентом под руководством Константина Югатова.
Занятия по 3 часа с перерывом(15 минут, перекус фрукты и печеньки включены)
Пять дней, с понедельника по пятницу.
ДЛЯ ЗАНЯТИЙ НЕОБХОДИМО ИМЕТЬ СВОЙ НОУТБУК!
ПРОГРАММА:
День 1: Знакомство с архитектурой и 3D
Тема: Что такое архитектура и устойчивость
• Кто такие архитекторы? Что делает дом “устойчивым”
• Примеры “зелёных” и необычных домов
• Вводный тур по SketchUp
• Основные инструменты моделирования: формы, масштаб, группы
Практика: Создаём первый макет дома
Домашка: Нарисовать или придумать идею дома, в котором ты хотел(а) бы жить
⸻
День 2: Дом с умом — планировка и солнце
Тема: Как спланировать устойчивый и удобный дом
• Планировка: зачем нужны окна, где ставить комнаты
• Что такое геолокация и как солнце влияет на дом
• Принципы устойчивости: свет, проветривание, экономия энергии
• Работа с тенями и ориентацией
Практика: Моделируем стены, этажи, планируем окна, играем с тенями
⸻
День 3: Интерьер и экодетали
Тема: Уют внутри и устойчивость снаружи
• Устойчивые материалы: дерево, стекло, зелёные крыши
• Добавляем интерьер: мебель, лестницы, свет
• Использование библиотек компонентов
• Простые решения для энергосбережения
Практика: Детализация дома и интерьера
Домашка: Придумать фишку: что делает твой дом особенным и экологичным
⸻
День 4: Цвет, стиль и подготовка презентации
Тема: Как сделать проект красивым и понятным
• Добавляем цвета и материалы
• Настройка видов, камер, “фото” и “прогулки”
• Подготовка сцен для презентации
• Работа над историей проекта
Практика: Создаём презентацию своего дома мечты
⸻
День 5: Презентация “Устойчивый дом мечты”
Тема: Мини-выставка работ
• Финальная доработка
• Презентация проектов перед группой
• Обратная связь и поддержка
• Церемония завершения
Финал: Сертификаты, показ работ, фото на память
Маленьĸий эĸсĸурс в мир теĸстильного современного исĸусства.
Ребята побудут настоящими теĸстильными художниĸами и в ĸонце смены мы проведем настоящую выставĸу, где родители даже смогут побыть участниĸами перформанса.
ПРОГРАММА
День 1.
Рассĸаз о важности теĸстиля в мире современного исĸусства. И о том, что таĸое тĸачество. И ĸаĸ тĸать можно из чего угодно. Создаем ĸартину из бумаги, других
бытовых подручных средств. Вдохновляемся работами Линды Камилл Шмидт и др. художниĸами в подобной теме.
День 2.
Начинаем работать с пряжей. Знаĸомлю с разными видами фаĸтур и цветовой палитрой. Создаем арт-объеĸт ирассĸазываю о Лэнд арте. Уĸаждого своя ĸрасивая ветĸа.В рамĸах этого дня таĸже вдохновляемся Шейлой Хиĸс и ее техниĸой.
День 3.
Два слова овозниĸновении современногоисĸусства и разных направлениях. Иĸаĸ можно «воровать ĸаĸхудожниĸ». Берём за основуабстраĸции известных художниĸов втехниĸе брызг, мазĸов, штрихов и вдохновляемся. Создаем свой мини-холст с арт-вышивĸой.
День 4.
Изучаем азы ручного тĸачества, начинаем работу над проеĸтом смены.
Проеĸт смены большое полотно из сетĸи. Через отверстия пропусĸаем
большие ленты пряжи (отрезы одежды, веревĸи, отрезы паĸетов,что угодно) работаем ĸоллеĸтивно. Создаем свое арт-тотемное животное. Заĸрепляем азы тĸачества уже в
маленьĸом формате:
День 5.
Работаем над проеĸтом смены. Оставляем немного свободного места. При поĸазе выставĸи родители смогут поучаствовать и вплести свои ленты, таĸ будет сформирован неĸий перформанс ))))
ПРОГРАММА
День 1: Введение в дизайн интерьера
- Теория: Основные понятия дизайна интерьера.
- Практика: Игровые задания для знакомства с понятиями пространства, формы и функциональности дома. Создание коллажей с изображениями различных стилей.
День 2: Планирование и концепция
- Теория: Планирование пространства внутри комнаты. Знакомство с основами черчения планов помещений.
- Практика: Создание собственного плана комнаты на бумаге с использованием масштабных деталей мебели.
День 3: Интерьер и декор
- Теория: Роль интерьера и декора в создании уютного дома.
- Практика: Дизайн интерьера помещений с учетом потребностей и предпочтений. Работа над созданием коллажей и макета интерьера.
День 4 и 5: Макет и презентация
- Самое интересное, уже без лекций - просто мечтаем и делаем мечту руками: макет наполняется деталями, мебелью, декором. Жизнью!
- В конце смены - презентация для родителей.
Создать и запустить своего воздушного змея, развивая пространственное мышление, мелкую моторику и творческое самовыражение.
ПРОГРАММА
День 1: Что умеет делать ветер
Мини-лекция «История воздушных змеев», как их использовали в разных странах. Какие формы бывают. Примеры дизайнерских решений.
Каждый ребёнок рисует идею своего змея: форма, цвет, элементы декора
День 2 и 3: Мастерская
Работа в группах: основа из лёгких палочек (бамбук/шпажки), плёнка/бумага, нитки, ткань. Склеивание, оформление, добавление «хвостов» и элементов баланса.
День 4: Тестирование
Проверка крепления, сбор на улице. Инструктаж по безопасности. Пробные запуски. Ну и конечно, переделка и доделка.День 5: Запуск!
Соревнование: чей взлетит выше и красивее. Фото- и видеофиксация.
Обсуждение и выставка. Рефлексия: что получилось, что было сложно.
Дети не только попробуют разные техники стрит-арта, но и создадут реальные объекты, которые можно использовать в жизни.
Они узнают, что уличное искусство – это не просто граффити, а целая культура, в которой можно быть художником, дизайнером, скульптором.
День 1: «STREET TAG» – Создание собственного граффити-тега
Что такое теги и почему у каждого уличного художника есть свой стиль?
Разбираем историю тегов: от первых граффити-надписей до логотипов Nike и Stone island. Дети придумывают и рисуют свой уникальный тег или логотип.
Переносим тег на кусок самодельной стены из полимерной глины (можно приклеить магнит с обратной стороны)
Фишка занятия: Дети получают реальный граффити-тег, который можно использовать для дальнейших работ + магнит на холодильник или плиточку для реальной уличной инсталляции.
День 2 и 3: «Pixel Street» – Керамическая мозаика в стиле пиксель-арта
Как связаны мозаика и 8-bit игры? Как стрит-арт проникает в цифровой мир?
Дети создают пиксельное керамическое панно с любимым персонажем (Minecraft, Pac-Man, Among Us) или символом (сердечко, смайл, слово «Love!»).
Разбираем, как маленькие кусочки складываются в целый рисунок, как пиксели в игре.
Фишка занятия: Готовую мозаику можно повесить на стену и интегрировать в контекст улиц Белграда
День 4: «Fast Printing» – Создание трафаретов
Как Бэнкси делает свои работы так быстро?
Дети придумывают свой трафарет – образ или символ, который легко повторять.
Вырезают его и используют для нанесения на бумагу, ткань или картон.
Делаем мини-постеры. Каждый ребенок уходит с собственным трафаретом, который можно использовать снова и снова.
День 5: «STREET ART SHOW» – Финальная выставка
Как стрит-арт существует вне галерей? Как можно презентовать свои работы?
Дети оформляют мини пространство-выставку своих работ – пиксельная мозаика, граффити-тег, расписанная керамика, трафареты.
Делаем фотозону из крупных картонных листов, используем штукатурку, краску для имитации стен и располагаем свои изделия в стиле уличного искусства.
Устраиваем перформанс – дети объясняют, что их вдохновило на создание своих работ.
Подведение итогов лагеря и проживание каждой работы через устный рассказ.
Итог Смены :
Дети не только попробуют разные техники стрит-арта, но и создадут реальные объекты, которые можно использовать в жизни.
Финальная выставка и мини-перформанс дадут каждому возможность почувствовать себя настоящим уличным артистом!
Этот курс – про свободу, креативность и искусство, которое можно носить, трогать и видеть вокруг себя!
Архитектурная смена в этот раз посвящена исторической реконструкции. Выберем район Белграда с красивыми зданиями. И сделаем большой общий макет зданий/фасадов одной улицы. Будем "повторять" особенности архитектурных элементов, окон и дверей. Арх-портация в историю города, архитектуры и стилей.
Руководитель проектов мебельных салонов, организатор и педагог в одном лице.
ПРОГРАММА
День 1: Ив Кляйн
- Лекция: Введение в искусство Ива Кляйна. Обсуждение его работы и концепций монохромии и бесконечности.
- Практика: Создание монохромной картины с использованием синего цвета "Международный Кляйн".
День 2: Василий Кандинский
- Лекция: Цвет, форма и пространство как способ выражения идеи.
- Практика: Учимся выражать эмоциональные образы через композиции в стиле Кандинского.
День 3: Энди Уорхол
- Лекция: Поп-Арт это просто? Кажется да...Так в чем же гениальность Уорхола?
- Практика: Сделаем принт на майке в стиле Уорхола!
День 4 и 5: Александр Колдер
- Лекция: Александр Колдер подарил миру удивительную сказку кинетической скульптуры и развенчал миф о статичности произведений данного вида.
- Практика: Делаем Мобили, а заодно немного изучим законы физики.
