5-дневный образовательный модуль, посвященный дизайну детских образовательных пространств.

• Как спроектировать школу, детский сад, игровую?
• Какую мебель для какого возраста подобрать?
• Как сделать одинаково эргономичное и безопасное пространство для разных возрастных групп?

Обо всём этом максимально компактно и подробно расскажут Кирилл и Елена Чебурашкины, основатели компании CHEBURDESIGN, в своём авторском курсе про дизайн детских пространств.

Дизайн для детей — это уникальный вид дизайна, который учитывает особенности эргономики, восприятия и разные сценарии использования, зависящие от возраста ребенка и назначения пространства. В рамках курса студенты получат обширные знания о создании детских интерьеров, мебели и других продуктов — от разработки идеи до ее воплощения. Вместе с кураторами студенты пройдут все этапы процесса, начиная с первой встречи с заказчиком и постановки задачи, и заканчивая реализацией и запуском проекта.

#1 ДЕНЬ
Вход в проект. Дизайн-исследование. Анкетирование заказчика. Разница между государственным и частным заказчиком. Нюансы, нормы, ограничения, правильное составление ТЗ и договора.
Значение сквозной проектной концепции в дизайне для детей. С чего начать, вокруг чего «строить» концепцию, почему без неё нельзя и как ей правильно пользоваться.1

#2 ДЕНЬ
Формирование сценариев использования пространства. Выявление интересов различных категорий пользователей (дети, родители, тех. персонал, преподаватели и пр.) Проектирование многофункциональных, трансформируемых пространств. В каких случаях многофункциональность оправдана, а в каких – нет?
Зонирование помещений. Типовые классы и группы. Какие функциональные зоны обязательны, какие второстепенны, а какие можно объединить (на примере школ, детских садов и образовательных центров)

#3 ДЕНЬ
Детские площадки на открытом воздухе; входные группы; раздевалки; рекреации; транзитные зоны: коридоры, лестницы; игровые; актовый и спортивные залы; спальни; классы; групповые ячейки, столовая; кухня; служебные и технические помещения; специализированные кабинеты – нюансы проектирования всех зон на примере дошкольных учреждений и детских садов. 

#4 ДЕНЬ
Художественный образ в дизайне для детей. Условность в дизайне, методы и степени художественного обобщения. Юмор и парадокс как эффективный инструмент индивидуализации пространства.
Использование цвета в интерьерах и предметах дизайна для детей. Психология восприятия цвета. Понятие цветового кодирования. 

#5 ДЕНЬ
Мебель и оборудование для детских образовательных пространств. Разница между мебелью для дома и для общественных пространств. Чем отличаются ростовые группы от возрастных. Растущая мебель. Эргономика мебели и пространств для детей.
Создание итогового дизайн-проекта. Авторский надзор. Тиражируемые дизайн-решения для сетей и франшиз. Наблюдение за объектом после запуска.