ДЛЯ ДЕТЕЙ
CHE-EXPO
Полный день: 5 дней с 9-00 до 17-00
Стоимость: 29000 дин. за смену
Неполный день: 5 дней с 9-00 до 15-30
Стоимость: 24000 дин. за смену
А поскольку весь Кэмп мы назвали CHE-EXPO, то в конце всех смен устроим самую настоящую EXPO-выставку всех работ.
Смена длится 5 дней с 9-00 до 15-30 (неполный день) или до 17-00.
В середине занятия обязательно перекус и физическая активность, прогулки и горячий обед.
В каждой смене есть два занятия. Первое занятие в первой половине дня - по теме смены, и второе занятие - в Столярке!
Займемся предметным дизайном! Во время этой смены участники создадут свой проект, пройдя все этапы от постановки задачи и дизайн-исследования до чертежей и изготовления прототипов.
Будем развивать креативность, критическое и самостоятельное мышление, работать руками, а в конце - включим Свет!
ПРОГРАММА СМЕНЫ
9.00-9.30 сбор
9.30 - 10.30 прогулка, экскурсии
11.00 - 12.15 занятие ПО ТЕМЕ СМЕНЫ
12.15 - 12.45 свободное время, игры
12.45 - 13.15 обед
13.15- 14.15- отдых, игры, фильмы
14.15 -15.30 занятие В СТОЛЯРКЕ
15.30 - 17.00 прогулка
Кому доверить обучение нестандартному мышлению, а также креативному подходу к решению любых задач? И только у настоящих гениев.
Леонардо да Винчи является величайшим гением своего времени, опередившим свое время на несколько столетий.
Первым промышленным дизайнером в дизайн сообществе часто называют именно его.
И пускай он не имел понятия о том, что это за профессия, но сколько же он разработал и осуществил!
ПРОГРАММА Смены
День 1:
- Теория: Обзор изобретений: Редуктор, Подъемный кран, Катапульта - изучаем чертежи и механизмы.
- Практика: делаем арочный мост Да-Винчи.
День 2:
- Теория: Обзор воздушных изобретений: Орнитоптер, Вертолет, Парашют, Летучий корабль - изучаем чертежи и понимаем аэродинамические схемы.
- Практика: Изготавливаем чертеж Парашюта, делаем выкройку купола.
День 3:
- Теория: Обзор изобретений: Подшипник, Червячная передача, Велоспед - изучаем чертежи и силы трения качения и скольжения.
- Практика: Изготавливаем корпус Парашюта, крепим купол.
День 4:
- Теория: Обзор более сложных изобретений: Автомобиль, Танк. Наследие Да-Винчи - что еще принадлежит великому мастеру.
- Практика: Изготавливаем корзину Парашюта, сборка.
День 5:
- Завершение сборки Парашюта, нагрузка. Испытания моделей
День 1: Вокруг много всего интересного!
- Знакомство, введение в задачу, прогулка, поиск точки интереса. Съемка всего подряд, что привлекает внимание.
- Развитие внимания, дизайн мышления
- свободное творчество
- Занятие, отсмотр материала. обсуждение. Д/З: Зарождение концепции.
День 2: Как снимают кино, что такое кадр?
- Обсуждение вчерашнего, концепций. Прогулка поиск материала для проекта. Фото / видео съемка.
- Отсмотр материала. Анализ, составление плана съемок. Подготовка к записи звука. Д/З: Наброски презентации.
- Понимание киноязыка, сторитейлинг
- творчество в рамках
День 3: Как записывают звук и зачем?
- Полевые записи звуков, саунд. трека.
- Прослушивание записей, Монтаж драфта.
- навыки аудио практики.
- творчество в рамках
День 4: Как брать интервью? общение с человеком!
- Прогулка, съемка интервью друг друга.
- Отсмотра материала. Д/З: монтаж
День 5: Самопрезентация!
- мастеринг / эдит фильмов куратором.
- презентация фильмов.
ПРОГРАММА
День 1: Введение в архитектуру и дизайн
• Теория: Основные понятия архитектуры. Типы и стили зданий.
• Практика: Игровые задания для знакомства с понятиями пространства, формы и функциональности. Создание коллажей с изображениями различных архитектурных стилей. Выбор темы для своего проекта выставочного павильона.
День 2. Композиция в архитектуре. Эскиз и концепция.
• Теория: Виды композиционных приемов в архитектуре и дизайне. Что такое концепция? Как искать идеи и использовать аналоги.
• Практика: Создание плоскостных и объемных композиций по выбранной теме своего проекта.
День 3: Функциональные и планировочные решения
• Теория: Планирование пространства павильона. Что такое генплан? Функциональные зоны. Поиск планировочного решения. Знакомство с основами черчения планов помещений.
• Практика: Разработка планировочного решения выставочного павильона и начало работы над макетом.
День 4: Создание макета выставочного павильона
• Практика: Строительство макета выставочного павильона с использованием предварительно разработанных планов и концепций.
День 5: Завершение и презентация проектов
• Практика: Завершение работ над макетами, окончательные штрихи и декорирование. Подготовка к презентации проектов.
• Презентация: Дети представляют созданные макеты выставочных павильонов перед группой. Обсуждение и обмен идеями. Вручение сертификатов участникам интенсива.
ПРОГРАММА
День 1: Ив Кляйн
- Лекция: Введение в искусство Ива Кляйна. Обсуждение его работы и концепций монохромии и бесконечности.
- Практика: Создание монохромной картины с использованием синего цвета "Международный Кляйн".
День 2: Пит Мондриан
- Лекция: Понимание работы Мондриана и его вклад в абстракционизм.
- Практика: Создание творения в стиле "Композиции с красным, желтым и синим" с использованием только прямых линий и основных цветов.
День 3: Василий Кандинский
- Лекция: Цвет, форма и пространство как способ выражения идеи.
- Практика: Учимся выражать эмоциональные образы через композиции в стиле Кандинского.
День 4: Энди Уорхол
- Лекция: Поп-Арт это просто? Кажется да...Так в чем же гениальность Уорхола?
- Практика: Сделаем принт на майке в стиле Уорхола!
День 5: Александр Колдер
- Лекция: Александр Колдер подарил миру удивительную сказку кинетической скульптуры и развенчал миф о статичности произведений данного вида.
- Практика: Делаем Мобили, а заодно немного изучим законы физики.
ПРОГРАММА
День 1:
Ставим задачу-спроектировать светильник. Анализируем ее: Свет, Светильник, лампа - какие у них функции, какие бывают и чем отличаются. Выдаем и зарисовываем идеи.
День 2:
Анализируем первые эскизы, освоим самый интересный метод создания нового путем совмещения несовместимого. Обсудим проекты друг друга, найдем важное, подумаем о материалах и нарисуем концепцию уже более детально, исходя из анализа задачи.
День 3:
Пора действовать! Делаем чертежи (изучаем масштаб, проекции, размеры) и начинаем макетировать. Тут возможны сюрпризы, иногда концепция меняется. Но ошибаться тоже полезно – педагог поможет понять важность четко сформулированной задачи.
День 4 и 5:
Работаем над прототипом вовсю: режем картон и бумагу, на струне режем пенопласт(если он в проекте), клеим, переклеиваем и переделываем, если надо. Смонтируем, прикрутим, закрепим. Включаем, любуемся!
ПРОГРАММА ИНТЕНСИВА
День 1: Введение в архитектуру и дизайн
- Теория: Основные понятия архитектуры и дизайна интерьера.
- Практика: Игровые задания для знакомства с понятиями пространства, формы и функциональности дома. Создание коллажей с изображениями различных архитектурных стилей.
День 2: Планирование и концепция
- Теория: Планирование пространства внутри дома. Знакомство с основами черчения планов помещений.
- Практика: Создание собственного плана дома на бумаге или с использованием специализированного программного обеспечения.
День 3: Интерьер и декор
- Теория: Роль интерьера и декора в создании уютного дома.
- Практика: Дизайн интерьера помещений с учетом потребностей и предпочтений. Работа над созданием коллажей или макетов интерьера.
День 4: Материалы и технологии строительства
- Теория: Основные строительные материалы и технологии.
- Практика: Эксперименты с различными материалами и техниками для создания макетов стен, крыши, окон и других элементов дома.
День 5: Создание макета дома
- Практика: Строительство макета дома с использованием предварительно разработанных планов, дизайна интерьера и выбранных материалов. Групповой проект по созданию больших макетов.
День 6: Завершение и презентация проектов
- Практика: Завершение работ над макетами, окончательные штрихи и декорирование. Подготовка к презентации проектов.
- Презентация: Дети представляют созданные макеты домов перед группой. Обсуждение и обмен идеями. Вручение сертификатов участникам интенсива
Руководитель проектов мебельных салонов, организатор и педагог в одном лице.
